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中考學霸對話金石教育——英語篇

2019-07-30 10:47來源:百網聯盟

金石教育·專注于K12優質教育

逆襲志·第一期 英語篇

所有努力的模樣,都值得被感動

所有度過的晝夜,都應該被珍視

所有點滴的進步,都需要被鼓掌

本期我們從金石教育選出了最具代表性的七位同學,分享出逆襲背后最真實的故事,以勉勵更多同學一起進步。

據說每一個傳說中的學霸背后,也都有一群人在背后默默的支撐著他們!

1.逆襲大咖:王同學,文靜女孩的成功“逆襲”

青島59中初三,中考716.5分金石教育青島延安三路校區

關鍵字:中考提升、語文、英語軟肋、成績提高、心態調整

學生情況:入學成績(語文95分、英語98分)初見王同學,第一印象是一個嫻靜的小姑娘,然而,對于學習,卻總有一股不服輸的勁兒。來到金石之前,王同學的總成績一直徘徊在學校級部前60名左右,英語和語文成績不穩定,時好時壞,考試成績不理想時,孩子有時會陷入緊張的情緒,所以家長和孩子都想進一步提升成績,能夠把成績穩定下來。

教師診斷:金石教育延安三路校區任課老師發現,王同學其實有巨大的進步空間。教學過程中,老師會針對孩子的學習問題和性格特點,循循善誘,穩扎穩打,幫她打下牢固的知識基礎。王同學對老師講解的知識要點,也總能準確把握,融會貫通。英語和語文的學習,不可能是一蹴而就的,王同學也充分利用了碎片化時間,鞏固所學知識,不焦躁,不氣壘,步步為營,語文和英語的能力不自覺間便有了質的進步!

2019年中考,王同學如愿以償,進入58中,英語取得114分,口語滿分,語文更是取得了110分的好成績。

教師寄語:內向而專注,小塊頭有大能量,學習態度非常誠懇踏實,堅持不懈,查漏補缺,進步尤為明顯。

逆襲原因:選擇金石教育基金班和金石拼課,教師資源好且針對性強,家校合作非常緊密,調整心態,幫孩子打造目標感。

輔導班型:金石教育1對1+金石教育拼課+金石教育基金班

2.逆襲大咖:萬同學,努力固然重要,心態更為關鍵!

青島59中初三 中考成績716分金石教育延安三路校區

關鍵字:壓力、培優、英語軟肋、偏科問題、心態調整

學生情況:入學成績(成績101分)留下的第一印象,比較有文藝氣質,眼神中多少透出一絲憂郁色彩。平時,也不愛表達自己的想法。但是,這個小姑娘對自己要求很高,自律性極強,不過,與此同時,心里壓力也比較大。

教師診斷:學習態度認真,但有考試心態不穩定的問題,一直擔心發揮不好,壓力較大,知識上也存在一定的基礎短板。后期補習過程,總知識漏洞完善,通過不斷鼓勵孩子,穩定考試心態,取得了長足的進步。

教師寄語:我們了解到萬同學的媽媽是一位博士,本身非常優秀,是孩子眼中的榜樣,當然,在一定程度上,這也成了孩子考試心態不穩定的重要原因。

在金石“英語一對一”學習之余,有經驗的老師會有針對性的對她進行心理疏導,幫助孩子,穩定心態,最終,孩子戰勝了自己,今年中考,英語取得了111.5分的好成績。

逆襲原因:彌補短板,調整心態

輔導班型:金石教育1對1

3.逆襲大咖:程同學 主動的學霸成就未來

青島開發區四中初三,中考成績709分,金石教育青島井岡山校區

關鍵字:自律、偏科、強化練習、快速提分

學生情況:自律自主,對程同學來說,是第一原則。性格沉穩的他,面對學習踏實主動,時間管理和自我管理能力極強。弱勢科目是語文和英語,面對在學習上出現的問題,他總是主動主動請教老師,找老師排課上課。語文從初一就一直上著一對一,成績一直保持100分以上。

教師診斷:學習主動性強,中考前的最后一個月,每天白天上著初三基金班數學物理化學,晚上還上語文和英語的一對一。在教學過程中,老師根據他的弱勢不足,針對性進行輔導與強化練習。

2019年中考,程同學同學,成績優異,考入開發區一中,語文103.5分、英語108分、化學78.5分。

教師寄語:有禮貌,對待老師有敬畏心,學習勤奮自主,學生的堅持和毅力讓每個學科老師都對他豎起大拇指。

逆襲原因:學生自我管理能力強,主動學習,學科老師進行針對性的專業輔導,家校合作密切。

輔導班型:金石教育1對1

3.逆襲大咖:李同學理工男的彎道反超

城陽二實驗初三,中考成績721,金石教育青島城陽校區

關鍵詞:理工男、學習盲點、薄弱學科、舉一反三、反超

學生情況:

在李同學身上,你可以清晰感受到理工男的特質。熱愛鉆研,富有探索精神,面對同樣一道題目,相較其他同學,李同學絕不會止步于“會做”“做對”,而是,多角度去探索不同的解法,舉一反三。

雖然,李同學富有攻堅克難的勇氣和聰慧,初來金石那會,他的數學、化學、英語科目的成績卻相對沒有那么理想,和他所預想的成績總是差那么一點兒。

老師診斷:

金石教育的老師根據他平日的表現,總結原因,逐漸幫助他彌補了知識層面的盲點。通過短短一年時間的訓練,便有了巨大的進步。審題能力有所提高,利用條件,提取信息的能力也大幅提升。通過堅持不懈,李同學過去相對薄弱的科目,很快就出現了反超。今年中考,以優異成績考上了自己的理想學校。

教師寄語:

學習態度認真,善于總結,引導學生自主學習

逆襲原因:

良好的習慣,家校雙方的不懈努力!

輔導班型:金石教育1對1輔導

4..逆襲大咖:李同學、在學霸的字典里,“努力”永遠是現在進行時

即墨28中初三,中考成績739分

關鍵字:穩中求勝、自我驅動、知識提升、金石教育青島即墨校區

學生情況:李同學在班級里一直都是學霸一樣的存在,從小就是“別人家的孩子”的他,來金石之前,排名一般在級部第七名左右,來到金石,主要是抱著拔高和拓展知識的目的。

教師診斷:初三秋季一開學,李同學就進入了基金班學習數學,英語,物理和化學。通過在金石教育學習的這段時間里,鞏固了基礎知識并實現了突破,在今年中考中,取得了數學112,英語116.5(人機對話29分),物理95.5,化學80分滿分的好成績。

教師寄語:學生本身上課認真、善于深入思考、扎實肯學,金石老師的正確引導和家校的緊密聯系就像學生心中的定海神針,助她在考場上披荊斬棘。

逆襲原因:金石老師給予良好的引導,學生自身驅動力強、心態穩定。

輔導班型:金石教育基金班

5.逆襲大咖:閆同學、先定一個小目標,并努力去實現它

萃英高中,高考總成績381分,較入學考試成績總分提高近77.5分。

關鍵字:基礎差、學習方法、習慣培養、金石教育青島即墨校區

學生情況:一個內向的大男孩,“沉默不語”是他留給金石教育老師們的第一印象。在高中階段各科成績均不突出。一模、二模成績不理想。入學成績:數學僅考27分,英語成績35分,文綜成績151分。

教師診斷:學生的知識基礎薄弱,理解能力偏差,學習狀況不理想,對學習缺乏興趣,沒有很好的學習方法和計劃,且自我約束力能力差,自我驅動能力不強。金石教育文化路校區的數學老師許晶、英語老師鄭文君還有地理老師,結合學生自身情況,科學地為閆同學制定了專門的學習計劃。通過短短的課程學習,閆同學的高考數學成績49分,提高了近22分。英語一直是最令他頭疼的一門功課,但是學習了英語老師集中訓練法后,他的英語取得了52分的好成績,提高了近17分。在各科老師的努力下,他的文綜成績也提高了31分。最終閆同學的高考總成績381分,較入學考試成績總分提高近77.5分。

教師寄語:基礎差說明提升空間大,在按照各科老師為他專門制定的學習計劃努力后,閆同學各科成績都有了較為明顯的提升。

逆襲原因:針對學生情況,各科老師結合自身教學優勢,系統總結了各學科的重點、難點,以及較為科學的學習方法,學生學習成績明顯提高。

輔導班型:金石教育一對一

逆襲大咖:牟同學,壓力,也是前進的動力

18中初三,中考成績587.5分 班主任:王蕾

關鍵詞:中考提升、英語軟肋、心態、成績提高、金石教育膠州校區

學生情況:牟同學給我的第一印象就是執著而又勇敢。剛開始上課時,由于基礎比較薄弱,牟同學不會的問題很多,但是他并沒有因此而生怯,而是勇敢表述自己的問題,態度認真又執著。自律性極強的他,對自己也有很高的要求,即使背負巨大的壓力,也能將壓力轉化為前進的動力。他能夠準確分析自己的優勢和不足,并及時尋求老師的幫助,實現補弱的良好效果。

教師診斷:剛來金石的時候,牟同學是拼課班里英語成績最低的同學,但是憑借自己的認真和不服輸的精神,在進入金石近一年的時間里,通過老師的指導和幫助,他每次的英語考試成績都會較之前有所提高,從初入金石時56分的英語成績,到今年中考91分的英語成績,提高了35分,最終進入自己理想的高中。

教師寄語:學習態度認真執著,能夠堅定自己的目標并為之努力。

逆襲原因:學生自身的努力,教師給予知識上的引導和心理上的鼓勵,這些都是孩子不斷提升的原因。

輔導班型:金石教育拼課

 

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